孩子应该从几岁开始学习编程？

据一项研究表明：孩子在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6～16岁是抽象逻辑思维的形成期。

培养抽象逻辑思维，6岁到16岁是学习编程的zui佳时期，逻辑是很抽象的。但是编程通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，再通过实践把抽象思维具象化地表现出来。

然而在美国，孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维，9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言，各种编程科创活动或者夏令营也很频繁，整体都处在大众化到普及化的过程。我国编程教育还处于刚起步的阶段。

孩子的兴趣与天赋该学习编程吗？

我的孩子是这块料吗？他会对编程感兴趣吗?

这应该是每个家长的疑问。

孩子的兴趣和天赋需要家长去发现，

当然这需要眼光，也需要时间。

我娃的天赋到底在哪？

多少家长都是一次次试错试出来的，

这其中的挣扎和鸡血真是不忍卒读。

我身边就有朋友，逼孩子学钢琴，

孩子根本不喜欢，

结果家长发愁，孩子也郁郁寡欢。

也有家长各种兴趣班报了一个遍，DP911编程机器人课程哪里有学，

***再在其中优先发展一个。

少儿编程，尤其是线上的课程，

试错成本其实是非常低的。

有很多机构就推出了一些低价的入门课程，

在家就可以学习，不需要接送孩子上课。

从时间成本、试错成本、性价比来说，

都是所有兴趣班里面较好的。

当然不能***每一个孩子都能对这个感兴趣，

但是每一位家长都有必要让孩子去尝试，

毕竟编程是通向未来的语言。

也许孩子不一定真的要去写代码、做开发，

但孩子们得知道这些技术、科技到底是怎么回事。

需要对于事情的本质有所了解，

然后再下一步才能更好地利用这些工具去解决问题。

记住，只有试过了才会知道结果。

小学科学课程的好处

科学课程向学生提供充分的科学探究机会，让他们在进行探究学习的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。一般具有以下基本特征：1、以提出（发现）问题作为探究学习的开始；2、以科学探究活动作为学习的主要形式；3、以学生已有的经验与认识作为基础来建构知识；4、以事实和证据作为科学解释的依据；5、以合作学习作为科学探究的主要方式；6、以全1方位的开放作为探究学习的前提；7、以探究的过程作为评价的主要对象。

科学课程目标指出：科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

总之，科学课的学习可以促进学生的综合能力全1面发展和提高，从而适应当前教育教学改革的要求，大力推动素质教育向前发展。